計算ミスが多い子に親がやりがちな3つのNG対応と正しい関わり方

当サイトは、広告主から支払われる広告収入を主な収入源として運営しています。
商品やサービスの紹介にアフィリエイト広告を利用しています。
この記事で紹介した商品やサービスを購入すると、当サイトに報酬が支払われることがあります。

そんな不安を抱えて、この記事にたどり着いた方も多いのではないでしょうか。

実は、計算ミスが多い子の多くは「できない」のではなく、同じミスを繰り返すパターンにはまっている場合が多いです。

「もっと頑張って」「気をつけて計算して」と声をかけ続けると、子どもは自信をなくし、算数そのものが嫌いになってしまうこともあります。

計算ミスは、親の関わり方と少しの視点の変化で、確実に減らしていくことができます。

これまで多くの親子の学習相談を受けてきた経験から言えることがあります。

「うまくいかない原因」と「変わるきっかけ」には、共通したパターンがあるのです。

この記事では、計算ミスが多い子に対して親がやりがちなNG対応と、今日からできる具体的な関わり方をわかりやすく解説します。

この記事を最後まで読めば、「どう関わればいいか」が明確になり、子どもへの見方が少し変わります。

なぜ「計算ミス」は減らないのか？親が知らない3つの原因

「ちゃんと理解しているはずなのに、なんで間違えるの？」そう感じたことはありませんか？

でも実は、計算ミスの多くは理解不足が原因ではありません。

計算ミスは「理解不足」ではなく「癖」で起きる

計算ミスにはパターンがあります。

• 符号を見落とす
• 繰り上がりを飛ばす
• 問題を最後まで読んでいない

これは「できない」のではなく、いつもの間違え方を繰り返している状態です。

つまり、直すべきなのは学力ではなく、やり方なのです。

例えば、あるお子さんは毎回「繰り上がり」でミスをしていました。

でもよく見ると、計算の仕組みはきちんと理解していて、途中の計算を書かずに頭の中だけで済ませてしまっていることが原因でした。

「できない」のではなく、「やり方が合っていなかっただけ」

そういうケースは、本当によくあります。

具体的な改善策がわからない

「ちゃんとやってね」

「しっかり見直ししなさい」

つい言ってしまいますよね…。

でも子どもからすると、この声かけでは、どうやって気をつければいいのかがわかりません。

具体的な改善点を提示してあげることが大切です。

親の関わり方が逆効果に働いてしまう危険性もある

こうした関わりの中では、子どもは「早く終わらせなきゃ」というプレッシャーを感じていることもあります。

また、「間違えたらいけない」というプレッシャーから頭が十分に働かないこともあります。

人は、リラックスした状態の方が脳が働きやすいと言われています。

「間違えても大丈夫」

「自分のペースでOK」

そういった安心感の中で勉強したほうが、子どもも脳が働きやすく、学習も進みやすくなります。

計算ミスが多い子に親がやりがちな3つのNG対応

ついついやってしまいがちがけど、逆効果になってしまうNG対応を3つご紹介します。

「なんでできないの？」と責める

「なんでできないの？」と言ってしまうのは、本当は「この子ならできるはず」と思っているからなんですよね。

期待があるからこそ、ついつい出てしまう言葉です。

でもこの言葉は、子どもに「できない自分はダメなんだ」というメッセージとして届いてしまいます。

すると意識は「できるようになろう」ではなく「怒られないようにしよう」に向かい、思考が止まってしまいます。

結果として、ミスは減りません。

「ちゃんとやりなさい」と抽象的に伝える

「ちゃんとやって」

「見直ししなさい」

一見正しいアドバイスに聞こえますが、子どもにとっては抽象的で、何をどうすれば良いのかわかりません。

でも、子どもにとっては「何をどうすればいいかわからない」状態のままなんです。

具体的なやり方がなければ、改善はできません。

「次は気をつけて」で終わる

「次は気をつけようね」

優しい言葉ですが、これも子どもにとっては抽象的です。

何をどう気をつければ良いのかわかりません。

ミスは「癖」が原因で起きています。無意識なのです。

その癖に気がついて、変えない限り、また同じことが繰り返されます。

計算ミスを減らすために親ができる3つの関わり方

では、どう関わればいいのでしょうか。

子どもの計算ミスを減らすために、親ができる関わり方を3つご紹介します。

ミスのパターンを一緒に見つける

「どこで間違えたのか」を一緒に振り返りましょう。

どのタイミングで、どんなミスをしたのかを言葉にすることで、無意識に繰り返していたミスを子ども自身が意識できるようになります。

「計算の過程もしっかり記述する」など、その癖を改善できそうな具体的なアドバイスも提案できると、子どもも改善しやすくなります。

見直しのやり方を具体的に教える

見直しを、具体的な行動として教えることが大切です。

こうした具体的なアドバイスによって、子どもが何をすれば良いのかがわかり、行動できるようになります。

ミスではなく「プロセス」を認める

• 最後までやりきった
• 見直しをしようとした
• 計算過程もメモして丁寧に取り組んだ

こうしたプロセスを認めることで、子どもは「またやってみよう」と思えるようになります。

できなかったことではなく、できたことに目を向けて、お子さんの意欲と自信を育てて行けると良いですね。

実は一番大事なのは「ミスをなくすこと」ではない

「テストで良い点取れるようになってほしい」

「ミスをなくさなきゃ」と焦ってしまいがちですが、少し考えてみてください。

ミスは、人間誰にでもあります。

成長しているからこそ、学んでいるからこそ、ミスもあるのです。

実は、学習指導要領でも、「正解のある問い」ではなく「正解のない問い」に向き合う力が重視され、学校の授業や、大学・高校入試も「正解のない問い」に向きあう力を問う問題に変化してきています。

正解を出すことに囚われてしまうと、「正解のない問い」に向き合う時にも、どこにも存在しない「正解」を外に求めてしまいます。

たとえ計算ミスをしたとしても、「お子さんがどう考え、この答えにたどり着いたのか？」に目を向けて、お子さんの考え方を聴く時間を取ってもらえたら、嬉しいです。

ミスを減らすことよりも、「ミスとどう向き合うか」を学ぶことの方が、ずっと大きな力になります。

それは算数だけでなく、これから先の勉強や、もっと広い意味での「壁にぶつかったときの乗り越え方」にもつながっていくからです。

忙しいご家庭でも家庭学習をしっかりサポートしてくれるRISU算数

ここまで読んでいただいた方の中には、「子どもの学習に丁寧に向き合うことが大事なのはわかった。でも忙しくて毎回は難しい…」と感じた方もいるかもしれません。

そう感じている方も多いのではないでしょうか。

そんな方におすすめなのがRISU算数という算数特化型のタブレット教材です。

RISU算数は、AIを使ってお子さんの苦手な部分を自動で分析し、お子さんにぴったりの問題を出題してくれます。

マップ形式で、ゲーム感覚で問題をクリアしていくので、「ちゃんと進んでいる」という実感を持つこともでき、お子さんの自信につながります。

わからないところは、動画で先生が丁寧に解説してくれるので、親がイチから説明しなくてもOK！

さらに、「よくがんばっているね」「勉強を再開させられたね！」など、プロセスに目を向けた動画も配信されてきます。

忙しいけど、家庭学習をしっかりやってほしい方におすすめの教材です。

RISU算数の教材についてもっと詳しく読む＞＞

計算ミスは関わり方と仕組みで解決！

計算ミスは「能力の問題」ではなく、関わり方と仕組み次第で変えられるものです。

今回のポイントを振り返ると、

子どもを変えようとするよりも、見方と関わり方を変えることが近道です。

そして、それを無理なく続けるためには「仕組み化」が欠かせません。

自然とミスが減り、自信が育つ環境を整えることで、子どもは「自分にもできるかも」と思えるようになります。

ぜひ、RISU算数をうまく活用して、その仕組みを手に入れてみませんか？